A infância, nos seus primeiros anos, é feita de pequenos gestos e de imensas descobertas. Tanto a Abordagem Pikler como a Pedagogia Montessori reconhecem na criança um ser competente, curioso e profundamente capaz de orientar o próprio desenvolvimento, quando lhe é oferecido tempo, confiança e um ambiente preparado. Ambas partilham o princípio do respeito pelo ritmo individual, da liberdade de movimento e do valor do brincar espontâneo como vias de construção da autonomia e do bem-estar.

Este encontro formativo convida a uma travessia pelo universo dos primeiros anos de vida à luz da Abordagem Pikler, centrando-se em dois dos seus eixos fundamentais: o brincar e a motricidade livre.

A partir do legado de Emmi Pikler e das suas observações sobre o desenvolvimento espontâneo do bebé, iremos explorar como o movimento livre – aquele que nasce do impulso interno da criança – constitui a base do seu equilíbrio, da sua segurança afetiva e da sua relação com o mundo; e falaremos também do brincar autêntico – aquele que não é dirigido, mas vivido – expressão de curiosidade, descoberta e prazer em existir.