Cartografia do Olhar
A Educação Cósmica como lugar de inspiração para viver a cidade com as crianças, com Pollyana Bezerra
Cartografia do Olhar
A Educação Cósmica como lugar de inspiração para viver a cidade com as crianças, com Pollyana Bezerra
Um convite para traçar novos mapas da cidade através dos olhos da (tua) criança!
O workshop propõe uma experiência de desaceleração e descoberta, onde os participantes serão guiados a observar, explorar e sentir a cidade com Olhos de Ver – um olhar curioso, atento e genuíno, característico das crianças.
Qual é a proposta?
O workshop pretende explorar, a partir da perspetiva do caminhar, o ato de colocar o corpo no território como uma forma de cartografar a Experiência do Olhar. É através desse movimento, dessa relação íntima entre o corpo e o espaço, que novas conexões, narrativas e sensibilidades podem surgir, ampliando a forma como nos relacionamos com a cidade e com os outros.
Além da experiência sensorial pelas ruas da cidade, o workshop convida à reflexão sobre o impacto desse “Olhar da Infância” nas nossas práticas enquanto cidadãos e educadores(as). Um convite para refletir sobre a relação da criança com a cidade, fundamentada nos princípios da Educação Cósmica de Maria Montessori, destacando como o olhar sensível e atento das crianças pode influenciar as nossas maneiras de estar e interagir com o espaço urbano.
Por meio dessa abordagem, os participantes terão a oportunidade de refletir sobre como as materialidades encontradas nas ruas da cidade podem contribuir para a construção de uma educação mais consciente e fundamentada nos Direitos Humanos.
Formadora
Pollyana Bezerra
Licenciada em Pedagogia, atravessou um oceano para encontrar no Porto um novo espaço para os sonhos e descobertas.
Mestre em Ciências da Educação, Guia Montessori 3-6 anos pelo International Montessori Institute – IMI, fundadora do projeto Tripeirinhos – Uma Aventura na Cidade do Porto e co-fundadora da Associação Montessori – Cidade das Crianças e da Pólis Montessori – Educação para a Vida.
Atualmente, também se entrega à investigação no Programa Doutoral em Ciências da Educação da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, onde estuda a construção da Cidadania Cultural desde a infância, numa busca constante por compreender a infância e a sua relação viva com o espaço público da cidade. Apaixonada por andar pelas ruas, foi nesse caminhar atento que reconheceu a potência das experiências que a cidade oferece, descobrindo nela um campo de encontros, aprendizagens e possibilidades.
Acredita que os ambientes pensados para e com as crianças são territórios férteis para a sementeira de uma sociedade mais empática e respeitosa. Vê na Pedagogia Montessori não apenas um método, mas uma revolução do olhar sobre a infância — um convite à autonomia, à descoberta e à beleza de ser quem se é. Nas linguagens artísticas, também encontra um território genuíno e sensível, capaz de libertar novas possibilidades de mundo.
É nesse entrelaçar de caminhos, entre a Pedagogia Montessori, a arte, a cidade e a infância, que constrói Experiências lado a lado com as crianças, no pulsar do vivido. Reconhecendo a essência da Educação como um ato revolucionário que desperta, ilumina e dá novos sentidos ao mundo, um gesto de esperança — uma ponte entre o presente e o que ainda está por vir.
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Pollyana Bezerra
Licenciada em Pedagogia, atravessou um oceano para encontrar no Porto um novo espaço para os sonhos e descobertas.
Mestre em Ciências da Educação, Guia Montessori 3-6 anos pelo International Montessori Institute – IMI, fundadora do projeto Tripeirinhos – Uma Aventura na Cidade do Porto e co-fundadora da Associação Montessori – Cidade das Crianças e da Pólis Montessori – Educação para a Vida.
Atualmente, também se entrega à investigação no Programa Doutoral em Ciências da Educação da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, onde estuda a construção da Cidadania Cultural desde a infância, numa busca constante por compreender a infância e a sua relação viva com o espaço público da cidade. Apaixonada por andar pelas ruas, foi nesse caminhar atento que reconheceu a potência das experiências que a cidade oferece, descobrindo nela um campo de encontros, aprendizagens e possibilidades.
Acredita que os ambientes pensados para e com as crianças são territórios férteis para a sementeira de uma sociedade mais empática e respeitosa. Vê na Pedagogia Montessori não apenas um método, mas uma revolução do olhar sobre a infância — um convite à autonomia, à descoberta e à beleza de ser quem se é. Nas linguagens artísticas, também encontra um território genuíno e sensível, capaz de libertar novas possibilidades de mundo.
É nesse entrelaçar de caminhos, entre a Pedagogia Montessori, a arte, a cidade e a infância, que constrói Experiências lado a lado com as crianças, no pulsar do vivido. Reconhecendo a essência da Educação como um ato revolucionário que desperta, ilumina e dá novos sentidos ao mundo, um gesto de esperança — uma ponte entre o presente e o que ainda está por vir.
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